Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

aprendizaje inclusivo para garantizar la participación y el acceso a todos los alumnos.

Sesión 1: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando sobre los números enteros.


• Realizar una breve actividad de repaso para recordar conceptos previos, como sumas y restas de números enteros.


• Presentar el problema contextualizado del "Dificultad en aprendizaje" relacionado con el tema de la sesión.

Desarrollo:
Fase 1: Exploración

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes números enteros, fracciones y decimales escritos.


• Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente en la recta numérica que se encuentra en el aula.


• Observar y escuchar a los grupos mientras trabajan, fomentando la participación y la discusión entre ellos.

Fase 2: Indagación

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que analicen en qué casos se cumple la propiedad de densidad en la recta numérica y en qué casos no.


• Facilitar el acceso a recursos digitales, como simulaciones interactivas, para que los alumnos puedan explorar y experimentar con los números en la recta numérica.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre la comparación y orden de números con signo.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y reforzar los aprendizajes.


• Recordar el problema del "Dificultad en aprendizaje" y animar a los alumnos a buscar estrategias para superarlo.

Instrumentos de