La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicación de la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y la función creativa del español en este contexto.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Los alumnos deberán escribir en una hoja individual sus ideas y seleccionar una para desarrollar en el ensayo.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuestionar y criticar de manera positiva las problemáticas de la comunidad. Asignación de tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la tarea asignada. Discusión en grupos pequeños sobre las acciones colectivas encontradas y su relevancia para la comunidad.
Desarrollo: Introducción al género del ensayo. Explicación de sus características y estructura. Análisis de algunos ensayos como ejemplo.
Cierre: Asignación de tarea: seleccionar la idea desarrollada en la lluvia de ideas de la sesión anterior y comenzar a redactar el ensayo.

Sesión 3:
Inicio: Reflexión individual sobre la importancia de la crítica constructiva en la comunidad. Compartir ideas en grupos pequeños.
Desarrollo: Continuación de la redacción del ensayo. Ayuda y asesoramiento individualizado por parte del profesor.
Cierre: Intercambio de ensayos entre los estudiantes para realizar una revisión entre pares. Asignación de tarea: realizar las correcciones y mejoras necesarias en el ensayo.

Sesión 4:
Inicio: Reflexión grupal sobre la importancia de la revisión y mejora de los textos. Compartir las correcciones realizadas en los ensayos.
Desarrollo: Contin