Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar productos de higiene personal, alimentos y limpieza en los que la concentración de sustancias sea relevante.


• Plantear el objetivo de la clase: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de concentración de sustancias y cómo se expresa en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Mostrar ejemplos de productos de uso cotidiano y analizar juntos su concentración de sustancias.


• Realizar experimentos sencillos para medir la concentración de sustancias en algunos productos.

Cierre:

• Resumir lo aprendido durante la clase y reiterar el objetivo de analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la concentración de sustancias en un producto de elección de cada alumno y traer muestras para analizar en la clase siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre concentración de sustancias.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus investigaciones y muestras de productos para analizar en clase.

Desarrollo:

• Realizar un análisis conjunto de las muestras de productos de los alumnos, calculando la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Comparar las concentraciones encontradas en los diferentes