Introducción al proyecto comunitario y exploración de las producciones gráficas

Plan de clase

Título de la planeación: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo de la sesión:

• El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de las producciones gráficas (45 minutos)

• Presentación y contextualización del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán juntos para realizar producciones gráficas que serán compartidas con diferentes personas.


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas, como tarjetas, carteles, invitaciones, etc., y discutir sobre su propósito y destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar palabras conocidas y su relación con las producciones gráficas.


• En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes materiales gráficos y experimentarán con ellos para crear sus propias producciones gráficas.


• Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus producciones gráficas y explicarán su propósito.

Sesión 2: Exploración y creación de producciones gráficas dirigidas a sus compañeros (45 minutos)

• Revisar las producciones gráficas creadas en la sesión anterior y recordar su propósito.


• Plantear el desafío de crear producciones gráficas dirigidas a sus compañeros, utilizando su nombre y palabras conocidas.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán una idea para su producción gráfica.


• Cada grupo trabajará en la creación de su producción gráfica, utilizando diferentes materiales gráficos y aplicando las grafías para representar su nombre y pa