Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de identificar tr.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un dictado y para qué se utiliza. Explicar brevemente en qué consiste la escritura colectiva por medio del dictado y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestra escritura.


• Lluvia de palabras: Pedir a los alumnos que mencionen palabras que empiecen con "tr". Anotar todas las palabras en el pizarrón y explicar que nos vamos a enfocar en este grupo de palabras durante el proyecto.


• Dictado colectivo: Leer en voz alta un pequeño texto que contenga palabras con el grupo "tr". Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos las palabras que escuchan. Después de cada frase, pausar para permitir que revisen su escritura en comparación con la del texto proyectado en el pizarrón.


• Discusión y descubrimiento: Al finalizar el dictado, pedir a los alumnos que comparen sus palabras escritas con las del texto proyectado. Analizar en conjunto cómo se escriben las palabras con el grupo "tr" y destacar que se escriben de la misma forma en diferentes partes del texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de palabras con "tr": Realizar una actividad de repaso en la que los alumnos deberán encontrar palabras que comiencen con "tr" en diferentes textos cortos. Pueden trabajar en