Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Noemi Diaz
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sustentabilidad y cuidado del medio ambiente, promoviendo el uso responsable de la energía.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y su importancia en los procesos técnicos. Se realizará una lluvia de ideas sobre los tipos de energía que conocen los alumnos y su aplicación en la vida cotidiana.
Desarrollo: Los alumnos investigarán en grupos las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, térmica, química, etc. Además, analizarán los impactos ambientales y sociales de cada una de estas fuentes.
Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para el debate sobre las implicaciones de estas fuentes de energía.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema anterior y reflexión sobre la importancia de utilizar la energía de manera eficiente y responsable.
Desarrollo: Se realizará una visita a un centro de producción de energía (por ejemplo, una planta de energía solar o eólica) donde los alumnos podrán observar de cerca cómo se obtiene la energía y cómo se utiliza en los procesos técnicos.
Cierre: Los alumnos realizarán un reporte de la visita, destacando los aspectos más relevantes y reflexionando sobre la importancia de utilizar fuentes de energía renovables.


Sesión 3:
Inicio: Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
Desarrollo: Los alumnos investigarán en grupos las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.
Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las medidas de seguridad y prevención que deben tom