Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Noemi Escalante
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Proporcionar a los alumnos herramientas y conocimientos para mantener su salud y bienestar, en relación con la higiene personal, la limpieza y la actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Enfoque de Vida saludable: Se buscará fomentar en los estudiantes hábitos saludables que les ayuden a tener una vida saludable, crecer sanos y fuertes.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables (45 minutos)



  • Presentación y calentamiento (10 minutos): Los estudiantes realizarán un calentamiento físico dinámico para preparar su cuerpo para las actividades de la clase.

  • Introducción al tema (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con hábitos saludables y se les preguntará qué actividades creen que son beneficiosas para su salud.

  • Actividad de grupo (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de hábitos saludables. Deberán discutir en grupo y seleccionar los tres hábitos que consideren más importantes para mantener una vida saludable.

  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá qué hábitos seleccionaron y explicarán por qué los consideran importantes.


Sesión 2: Acciones de higiene personal y limpieza (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se recordarán los hábitos saludables discutidos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica (20 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que aprenderán a lavarse las manos de ma