Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ¿qué entendemos por identidad y pertenencia? y ¿cómo creen que se manifiestan a través del lenguaje oral?


• Mostrar una imagen relacionada con la diversidad lingüística y preguntar a los alumnos si reconocen algún idioma en la imagen.

Desarrollo:

• Explicar que cada idioma es una forma de expresión cultural y que a través de ellos mostramos nuestra identidad personal y colectiva.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una entrevista en la que se pregunten sobre cuál es su lengua materna y qué importancia tiene para ellos.


• Pedir a algunas parejas que compartan lo que descubrieron durante la entrevista.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior y pedir a algunos voluntarios que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


• Mostrar un video corto que muestre diferentes formas de lenguaje oral en distintas culturas.


• Realizar una breve discusión sobre lo que vieron en el video y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una noticia o texto breve en el que se muestre una manifestación de identidad a través del lenguaje oral.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y destaqu