Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicar qué son los recursos literarios y su importancia en la escritura.


• Presentar ejemplos de recursos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar actividades prácticas para identificar recursos literarios en textos escritos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta personal utilizando recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las partes y tipos de carta.


• Actividad de reconocimiento de las partes y tipos de carta a través de ejemplos.

Desarrollo:

• Explicar cómo utilizar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de cartas personales.


• Dar retroalimentación individualizada a los alumnos para mejorar sus cartas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos literarios en la escritura de ca