Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas en favor del bienestar común.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

Sesión 1:
Inicio:

• Se realiza una dinámica de presentación donde los alumnos deben compartir un interés personal y una habilidad que posean.


• Se genera una lluvia de ideas sobre lo que significa tener un proyecto de vida y qué factores influyen en su construcción.


• Se presenta el problema de la violencia verbal y se plantea como un obstáculo para el bienestar común.

Desarrollo:

• Se forma un comité de trabajo para abordar el problema de la violencia verbal.


• Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las consecuencias de la violencia verbal en diferentes ámbitos (familiar, escolar, social).


• Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan conclusiones en común sobre la importancia de erradicarla.

Cierre:

• Se reflexiona en grupo sobre las habilidades y necesidades que se requieren para enfrentar y prevenir la violencia verbal.


• Los alumnos se comprometen a realizar acciones concretas para promover la paz y el respeto en su entorno.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: identificar un interés o habilidad que les gustaría desarrollar para contribuir al bienestar común.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma