Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

sostenibilidad y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en la comunidad y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador).


• Investigación sobre los desastres naturales más comunes en la comunidad y su relación con los procesos naturales.


• Análisis de la vulnerabilidad de la población en lugares específicos frente a los desastres naturales.


• Identificación de las instituciones, organismos y sociedad que intervienen en la prevención de desastres.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los desastres naturales, los procesos naturales, la vulnerabilidad de la población y la participación de instituciones, organismos y sociedad en la prevención de desastres.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las estrategias que pueden implementarse para consolidar una cultura de prevención de desastres en la comunidad.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación de instituciones, organismos y sociedad en la prevención de desastres.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos fomentar l