"Descubriendo nuestras emociones"

Yoali Mendez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.


Nombre del proyecto: "Comunica y expresa tus emociones"


Objetivo general: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en los alumnos de Preescolar 3º, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del proyecto a través de una dinámica grupal.

  2. Realización de una sesión de relajación y respiración para favorecer la concentración y el autoconocimiento emocional.

  3. Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones. Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones representadas.

  4. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán una situación en la que deben expresar una emoción determinada.

  5. Actividad de expresión artística: Los alumnos podrán dibujar o pintar cómo se sienten en ese momento y explicar su obra a sus compañeros.


Recursos: imágenes y tarjetas de emociones, papel, crayones, lápices.


Sesión 2: "Comunicando nuestras emociones"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de una dinámica grupal.

  2. Presentación de diferentes situaciones cotidianas y los alumnos deberán expresar oralmente cómo se sienten en cada una de ellas.

  3. Juego de roles en parejas: Los alumnos deberán representar una situación en la que expresen una emo