Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

diversidad y equidad, tomando en cuenta las necesidades educativas de los alumnos con dificultades de lectura y habla.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Actividad 1 (10 minutos):

• Introducir el tema y preguntar a los estudiantes si conocen la diferencia entre suma y resta.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de la vida diaria en las que se puedan utilizar la suma y la resta.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2 (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una tarjeta con un problema de suma o resta.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas mentalmente utilizando estrategias propias.


• Invitar a los alumnos con dificultades de lectura a expresar su respuesta de forma oral o con apoyo visual (dibujos, gestos, etc.).

Actividad 3 (15 minutos):

• Formar grupos de 4 estudiantes, asegurando que los alumnos con necesidades educativas especiales estén incluidos en un grupo.


• Cada grupo recibirá una hoja con una serie de problemas de suma y resta.


• Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando las estrategias aprendidas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo, asegurándose de que todos los estudiantes participen activamente.

Actividad 4 (5 minutos):

• Realizar una puesta en común y revisar las respuestas de los problemas como grupo.


• Invitar a los estudiantes a compartir las estrategias utilizadas y a explicar cómo comprobaron sus respuestas.


• Enfatizar la relación entre la suma y la res