Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

adrian mitznahuatl
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y valores, y debe incluir actividades que fomenten la participación activa y el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Identificar los cambios y permanencias de los valores cívicos y morales con el pasar del tiempo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta inicial: ¿Cómo crees que han cambiado las relaciones de amor, amistad y familia a lo largo de la historia?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Introducir el problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han contratado para investigar cómo han cambiado las relaciones de amor, amistad y familia a lo largo de la historia. ¿Qué pasos seguirías para realizar esta investigación?"


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un período de la historia (por ejemplo, antigua, medieval, moderna, contemporánea).

  2. Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, videos, etc.) para que los equipos recopilen información sobre las relaciones de amor, amistad y familia en el período asignado.

  3. Los equipos deben analizar la información obtenida y discutir los cambios y permanencias de los valores cívicos y morales en relación con el tema.

  4. Cada equipo debe preparar una presentación con sus hallazgos y