Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

PDA: Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Problemática: VVVV (ejemplo: Escasez de espacios públicos para realizar actividades recreativas en la comunidad)

Objetivos específicos:

1. Identificar y analizar diferentes tipos de textos discontinuos.


2. Desarrollar habilidades de síntesis para organizar información obtenida de diversas fuentes.


3. Utilizar textos discontinuos para presentar información de manera clara y organizada.


4. Participar activamente en un proyecto comunitario relacionado con la problemática VVVV.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema VVVV y su relevancia en la comunidad.


• Explicación del objetivo general y específico de la planeación.


• Motivación a través de una actividad lúdica en la que los alumnos deben organizar información desordenada.


• Breve introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

Sesión 2: Conociendo los textos discontinuos (45 minutos)

• Identificación y análisis de diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, diagramas, tablas, etc.).


• Ejemplos prácticos y ejercicios para que los alumnos identifiquen y comprendan su estructura y función.

Sesión 3: Síntesis de información (45 minutos)

• Explicación y práctica de técnicas de síntesis, como resúmenes, esquemas y cuadros sinópticos.


• Realización de ejercicios en los que los alumnos deben sintetizar infor