Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase para el tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Educación inclusiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Colaboración.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Promover la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿qué entienden por expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas? ¿cómo se relacionan con su entorno familiar?


3. Explorar algunas experiencias familiares, escolares o comunitarias que los alumnos deseen compartir.

Desarrollo:

1. Explicar las diferentes formas de expresión artística, como la danza, el teatro, la música, la pintura, etc.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de expresión artística.


3. Cada grupo deberá crear una pequeña representación utilizando la forma de expresión artística asignada, relacionada con una experiencia familiar.


4. Promover la colaboración entre los miembros del grupo, incentivando la comunicación y la ayuda mutua.


5. Brindar a los alumnos materiales y recursos necesarios para la creación de su representación artística.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


2. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos expresen sus impresiones y emociones.


3. Reflexionar en conjunto sob