Introducción al tema y sensibilización

Jenny Villalobos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promoción de valores.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el cuidado y conservación de la naturaleza, y desarrollar su conciencia socioambiental.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza".

    • Realización de una breve actividad de sensibilización: mostrar imágenes de paisajes naturales hermosos y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del problema: "Imaginen que tenemos muchos materiales básicos en nuestra aula que podemos reutilizar para hacer adornos de navidad. ¿Qué opinan sobre reutilizar materiales en lugar de comprar cosas nuevas? ¿Qué beneficios creen que esto tiene para la naturaleza y para nosotros?".

    • Discusión en grupo sobre la importancia de reutilizar y cómo esto beneficia a la naturaleza y a las demás personas.

    • Actividad práctica: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen materiales básicos que podrían reutilizar para hacer adornos de navidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre el cuidado y conservación de la naturaleza?".

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán traer al aula un material básico para reutilizar en la elaboración de adornos de navidad.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del nivel de participación e interés de los alumnos durante la sesión.


Instrumento de evaluación formativa 2:



  • Elaboración de una lista por parte de los alumnos, en la que indiquen los beneficios de reutilizar