Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y crítica de los alumnos.

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Explorando distintas formas de ser y estar en el mundo

• Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de personajes ficticios utilizando diferentes recursos artísticos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a expresar su creatividad y explorar distintas posibilidades.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como papel, colores, crayones, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Presentar una variedad de narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una de las opciones y, a partir de ella, creen un personaje ficticio utilizando los materiales proporcionados.
   
   
   • Los alumnos deberán tener en cuenta formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar su personaje.
   
   
   
   



3. Presentación y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada alumno a presentar su personaje ficticio y explicar cómo lo crearon.
   
   
   • Fomentar la ref