Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

En la primera sesión, la planeación se desarrollará de la siguiente manera:

Objetivo de la sesión: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que se motiva a los alumnos a hablar sobre algún texto que hayan explorado en su hogar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diversos textos escritos, como cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc., que se encuentren en el aula.
   
   
   • Los alumnos, de manera individual, deberán explorar los textos y observar las imágenes y marcas gráficas presentes.
   
   
   • Luego, en parejas, deberán comentar qué creen que dice el texto a partir de las imágenes y marcas gráficas.
   
   
   • Finalmente, se compartirán las interpretaciones en una puesta en común con todo el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar para qué pueden servir algunos textos presentados.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la comunicación y cómo nos pueden ayudar en nuestra vida diaria.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán explorar textos en su hogar y traerlos al aula.
   
   
   
   

En la segunda sesión, la planeación se desarrollará de la siguiente manera:

Objetivo de la sesión: Interpretar los textos explorados por los alumnos en su hogar y escuela, a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Actividade