Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

Diana Janet Flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán que existen diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos".

    • Pregunta a los alumnos: ¿Han notado cambios en el entorno donde vivimos? ¿Qué actividades humanas pueden influir en estos cambios?

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos (por ejemplo, la construcción de edificios, cambios en la vegetación, la aparición de nuevas festividades, etc.).

    • Discusión en grupo sobre los cambios observados y las actividades humanas relacionadas.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de cómo era su entorno hace algunos años y cómo es ahora, identificando los cambios que han observado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas.

    • Pregunta final: ¿Cómo creen que estos cambios influyen en nuestra vida cotidiana?




Sesión 2:
Tema: Los ciclos agrícolas y festividades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los ciclos agrícolas y festividades que están relacionados con los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del