Azar y probabilidad

Plan de clase

competencia y enfoque de género.

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la probabilidad de un cambio climático dentro de la comunidad y cómo el azar/la probabilidad se presentan en la vida.

Enfoque de género: Promover la participación equitativa y el respeto entre los estudiantes, fomentando la igualdad y el reconocimiento de las capacidades individuales.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Azar y probabilidad".


• Plantear el problema del cambio climático y cómo el azar/probabilidad pueden influir en su ocurrencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que el azar/probabilidad esté presente.


• Formular preguntas de indagación que guíen el aprendizaje, como "¿Qué es el azar?", "¿Cómo podemos calcular la probabilidad?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el azar/probabilidad y el cambio climático.


• Pedir a los estudiantes que analicen las situaciones y determinen la probabilidad de ocurrencia de cada evento.


• Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo cuando sea necesario.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Resumir los conceptos clave aprendidos sobre el azar/probabilidad y su relación con el cambio climático.


• Reflexionar s