Introducción al proyecto y la importancia de la comunidad

Fátima Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestra comunidad a través de conversaciones y entrevistas


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Recuperar la información escuchada durante las conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad, y relacionarla con otras fuentes de información, como textos escritos o diferentes medios y contextos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a los alumnos, comentando la importancia de conocer la comunidad y las personas que viven en ella.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la vida saludable y cómo podemos aprender de las personas de nuestra comunidad.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja lo que ya conocen sobre su comunidad y lo que les gustaría aprender.


Sesión 2: Conversaciones con personas de la comunidad (45 minutos)



  • Introducción a las conversaciones y entrevistas: explicar qué son y cómo se llevan a cabo.

  • Invitación a una persona de la comunidad, como un médico o herbolario, para conversar con los alumnos sobre las enfermedades a las que son propensos y las plantas medicinales utilizadas en la comunidad.

  • Los alumnos prepararán preguntas para la persona invitada.


Sesión 3: Entrevistas con personas de la comunidad (45 minutos)



  • Continuación de las conversaciones con la persona invitada.

  • Los alumnos realizarán entrevistas individuales o grupales a la persona invitada, utilizando las preguntas que prepararon en la sesión anterior.

  • Registro de la información obtenida durante las entrevistas en una hoja de trabajo.


Sesión 4: Relacionando la información con otros medios (45 minutos)



  • Lectura de textos escritos sobr