Introducción al tema de la migración en mi comunidad

Araceli Lara
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Introducción al tema de la migración en mi comunidad



  • Presentar el tema de la migración en mi comunidad a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos si conocen casos de migrantes en su comunidad y qué saben sobre ello.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre migración.

  • En grupo, discutir y reflexionar sobre la lectura. Identificar la información específica y el tema central del texto.

  • Realizar una actividad de mapa conceptual para organizar la información obtenida.

  • PDA: Identificar información específica sobre la migración en la comunidad y comprender el tema central.


Sesión 2: Investigación sobre migración en mi comunidad



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto relacionado con la migración en la comunidad (causas, consecuencias, experiencias de migrantes, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su aspecto asignado utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Organizar la información obtenida en un formato de texto informativo.

  • PDA: Recopilar información sobre la migración en la comunidad y producir un texto informativo.


Sesión 3: Elaboración de un periódico comunitario sobre migración



  • Explicar a los alumnos que cada grupo deberá elaborar un periódico comunitario sobre el tema de la migración en su comunidad.

  • Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante de sus textos informativos y organizarla en secciones como noticias, reportajes, entrevistas, etc.

  • Cada grupo deberá diseñar y redactar los contenidos de su sección asignada.

  • Realizar una revisión y edición de los contenidos del