Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo, como la historia de su comunidad o datos interesantes sobre animales en peligro de extinción.


• Lectura guiada: Se realizará la lectura en voz alta de uno de los textos, resaltando las ideas principales y el tema central.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno cuál creen que es el tema central del texto leído y justificarán su respuesta.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el tema central: Se discutirá en grupo las respuestas de los alumnos y se llegará a una conclusión sobre el tema central del texto leído en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de buscar información sobre un tema de interés individual, como un deporte, un animal o una celebración tradicional. Cada grupo deberá seleccionar un texto informativo y resaltar el tema central.


• Presentación de los textos: Cada grupo presentará su texto y explicará por qué consideran que ese es el tema central. Se fomentará la participación y se promoverá el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: En esta sesión, los alumnos trabajarán individualmente en la producción de un texto informativo sob