"La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural"

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Problemas de Higiene, anorexia, bulimia

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural"

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y explicación de los objetivos y temas a abordar en la clase.


• Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Contextualización sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas y su relación con la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo (danza, teatro, performance, etc.).


• Invitar a los estudiantes a expresar sus opiniones y emociones sobre las imágenes proyectadas.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la diversidad cultural y artística.

2. Trabajo en grupos:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folclórica mexicana, teatro de sombras chino, baile flamenco, etc.).


• Proporcionar a los grupos material de investigación (libros, videos, internet) para que indaguen sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

3. Presentación de resultados:

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