Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Oscar José
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la equidad.


Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Temas interdisciplinarios: Reconocimiento de la importancia de las mujeres en diversos aspectos y escenarios de la vida cotidiana, desde el hogar hasta el trabajo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

  2. Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una cualidad o habilidad de una mujer que admiren.

  3. Introducir el tema de la clase: la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y la falta de reconocimiento de las mujeres en distintos ámbitos.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que se llevará a cabo. Explicar que consiste en diseñar una estrategia para sensibilizar sobre la violencia y promover el reconocimiento de las mujeres en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones o actividades que se pueden realizar para lograr este objetivo. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea específica dentro del proyecto comunitario. Por ejemplo, un equipo puede encargarse de diseñar afiches informativos, otro puede planificar una charla en la comunidad, etc.

  4. Dar tiempo a los equipos para que trabajen en sus tareas y brindarles apoyo y orientación según sea necesario.

  5. Al final de la sesión, cada equipo d