Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conducta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión libre, donde los alumnos respondan a la pregunta: ¿Qué es la historia y para qué nos sirve?


• Luego, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus respuestas y llegarán a una conclusión en común sobre la importancia de la historia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos comprender y interpretar los hechos y procesos históricos de los pueblos antiguos del mundo?


• En grupos, los alumnos investigarán y analizarán diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, objetos, testimonios, etc.) sobre un pueblo antiguo asignado.


• Cada grupo deberá seleccionar una fuente y realizar una exposición oral para compartir sus hallazgos sobre cómo esa fuente les ayuda a comprender los hechos y procesos históricos de su pueblo antiguo.

Cierre:

• En plenaria, se discutirán las exposiciones de los grupos y se resaltarán las reflexiones sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Como tarea, los alumnos deberán investigar y encontrar una fuente histórica relacionada con un hecho o proceso histórico de su interés y escribir un breve ensayo reflexionando sobre su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

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