El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo aprovechamiento escolar / Deserción y rezago escolar

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y la idea de su construcción social y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué elementos conforman el espacio geográfico.


• Resultado esperado: Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico no es solo un lugar físico, sino que además está influenciado por la sociedad.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar casos reales de problemas relacionados con el bajo aprovechamiento escolar, la deserción y el rezago escolar.


• Actividad: En grupos, analizar los casos y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Resultado esperado: Que los alumnos comprendan la importancia de la educación para el desarrollo de la sociedad y la influencia del espacio geográfico en estos problemas.

Sesión 3:

• Investigación: Realizar una investigación sobre cómo el espacio geográfico puede influir en el aprovechamiento escolar.


• Actividad: En parejas, investigar y recopilar información sobre diferentes aspectos geográficos que pueden afectar el rendimiento académico.


• Resultado esperado: Que los alumnos comprendan las interrelaciones entre el espacio geográfico y el bajo aprovechamiento escolar.

Sesión 4:

• Debate: