Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Osiris Ríos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.


Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

  • Presentación del problema a abordar: "Los jóvenes de secundaria pierden su identidad y su cultura sin darse cuenta".


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema, destacando la diversidad de lenguas y culturas.

  • Realización de actividades de reflexión y debate en grupos pequeños, promoviendo la interdisciplinariedad. Por ejemplo:

    • En el área de Historia: Investigación sobre la historia de las lenguas en el país y su relación con la identidad nacional.

    • En el área de Ciencias Sociales: Análisis de las consecuencias de la pérdida de una lengua y su impacto en la comunidad.

    • En el área de Literatura: Lectura de poemas o cuentos de autores que aborden la importancia de las lenguas y la identidad cultural.



  • Elaboración de una lista de recomendaciones para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad escolar.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.

  • Reflexión individual sobre la importancia de mantener y promover las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crít