Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación

MIRIAM FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente lo que han aprendido sobre la narración de sucesos autobiográficos.

    • Plantear la pregunta: "¿Qué es la contaminación y cómo crees que nos afecta?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la contaminación.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que muestren diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo).

    • Explicar los efectos negativos de la contaminación en los seres vivos y en el medio ambiente.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y buscar soluciones a la contaminación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo que han aprendido y cómo se sienten respecto a la contaminación.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta.




Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos sobre la contaminación (45 minutos)


Objetivo específico: Leer textos autobiográficos relacionados con la contaminación y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a los alumnos