Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.
Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos.

• Actividad inicial (10 minutos): El docente mostrará diferentes tipos de textos discontinuos (esquemas de partes de seres vivos, calendarios, horarios) y les pedirá a los alumnos que los observen y comenten qué características tienen en común.

  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos y les entregará diferentes textos discontinuos para que los analicen y respondan preguntas sobre ellos. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los textos discontinuos en la organización de la información.

  
  

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos en la programación y calendarización de actividades.
Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos en la programación y calendarización de actividades.

• Actividad inicial (10 minutos): El docente preguntará a los alumnos si conocen algún ejemplo de programación o calendarización de actividades y les pedirá que compartan su experiencia.

  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos): El docente proporcionará a cada alumno una plantilla de programación o calendarización de actividades y les pedirá que la completen con actividades relacionadas con la convivencia entre pares. Luego, los alumnos