Introducción al análisis de cuentos y poemas

Kiara Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en la biblioteca escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aula invertida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y motivarlos a compartir una antología con la comunidad educativa y dejar un ejemplar en la biblioteca escolar.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual analizarán cuentos y poemas para crear una antología que será compartida con la comunidad educativa y dejada en la biblioteca escolar. Destacar la importancia de promover la lectura y la comprensión de textos literarios.



  2. Introducción al análisis de cuentos y poemas: Realizar una breve explicación sobre qué son los cuentos y los poemas, cómo se estructuran y cuáles son las características de cada uno. Resaltar la importancia de comprender el significado implícito en estos textos.



  3. Actividad de lectura: Distribuir a los alumnos diferentes cuentos y poemas. Pedirles que los lean de manera individual y subrayen las palabras o frases que llamen su atención y las preguntas que tengan sobre el texto.



  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir las palabras o frases que subrayaron y las preguntas que surgieron durante la lectura. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los textos.



  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de analizar y comprender los cuentos y poemas para poder disfrutarlos plenamente. Motivarlos a participar activamente en el proyecto comunitario.




Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la actividad de puesta en común, valorando la capacidad de l