Introducción a las fracciones.

ERIBERTA CHAVEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones.
Objetivo: Comprender qué son las fracciones y cómo se representan.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es una fracción?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Mostrar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen fracciones, como repartir una pizza o medir una torta.

  4. Proporcionar material concreto, como círculos divididos en partes iguales, para que los alumnos puedan experimentar y manipular fracciones.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y representen diferentes fracciones.


Recursos:



  • Pizarrón

  • Material concreto (círculos divididos, fichas, etc.)

  • Papel y lápices para cada alumno


Sesión 2:
Tema: Fracciones con denominadores 3, 5 y 6.
Objetivo: Representar fracciones con denominadores 3, 5 y 6 utilizando material concreto y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones.

  2. Introducir el concepto de denominador y explicar cómo se representa en una fracción.

  3. Proporcionar material concreto, como círculos divididos en tercios, quintos y sextos, para que los alumnos puedan representar las fracciones.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben representar fracciones con denominadores 3, 5 y 6.


Recursos:



  • Pizarrón

  • Material concreto (círculos divididos en tercios, quintos y sextos)

  • Papel y lápices para cada alumno


Sesión 3:
Tema: Fracciones con denominadores 9 y 10.
Objetivo: Representar fracciones con denominadores 9 y 10 utilizando material concreto y modelos gráficos.


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