Introducción al concepto de diversidad en los contextos sociales, naturales y territoriales.

WILFREDO VILLAJUAN
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de diversidad en los contextos sociales, naturales y territoriales.
Objetivo: Comprender la importancia de reconocer y valorar la diversidad en el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a través de una historia o video que muestre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

  2. Discusión en grupo sobre lo observado en la historia o video, destacando las diferencias y similitudes entre los distintos contextos.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos a los que pertenecen los alumnos (barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad).

  4. Actividad individual: los alumnos dibujarán o escribirán las características que consideren más relevantes de su entorno.


Sesión 2:
Tema: Características sociales del entorno.
Objetivo: Identificar y describir las características sociales de su entorno.


Actividades:



  1. Revisión de los dibujos o escritos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupo sobre las características sociales de los diferentes contextos mencionados por los alumnos.

  3. Realización de una actividad de observación del entorno: los alumnos saldrán al patio escolar o alrededores para identificar y describir las características sociales que perciben.

  4. Registro individual de las observaciones realizadas.


Sesión 3:
Tema: Características naturales del entorno.
Objetivo: Identificar y describir las características naturales de su entorno.


Actividades:



  1. Revisión de las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupo sobre las característi