Comprensión y producción de resúmenes.

Zared Rivera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivos:



  • Introducir el tema del calentamiento global y su importancia.

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de resúmenes.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un texto informativo sobre el calentamiento global.

    • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión.

    • Utilizar estrategias como subrayar, resaltar o hacer anotaciones en el texto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en parejas la información más relevante que identificaron en el texto.

    • Recoger algunas respuestas y destacar la importancia de seleccionar la información clave para hacer un resumen.




Sesión 2:
Objetivos:



  • Practicar la producción de resúmenes utilizando la información más relevante.

  • Fomentar la escritura y el uso de palabras propias.

  • Promover el trabajo colaborativo y la participación activa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el calentamiento global.

    • Plantear una pregunta de reflexión: ¿cómo podemos contribuir a reducir el calentamiento global?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un texto corto relacionado con el calentamiento global.

    • Pedir a cada grupo que identifique la información más relevante y elabore un resumen