Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Ejemplo de texto autobiográfico que evidencie estas relaciones temporales.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un párrafo narrando una experiencia personal.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Ejemplo de otro texto autobiográfico que ejemplifique las relaciones temporales.


• Actividad en parejas: los alumnos leerán y analizarán un texto autobiográfico, identificando las relaciones temporales presentes.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las respuestas encontradas.

Sesión 3:

• Recopilación de diferentes textos autobiográficos de los alumnos.


• Actividad grupal: cada alumno leerá uno de los textos y el resto de la clase identificará las relaciones temporales presentes.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los textos analizados.

Sesión 4:

• Revisión de los problemas específicos de redacción encontrados en los textos autobiográficos de los alumnos: falta de coherencia, signos de puntuación inadecuados y falta de nexos.


• Explicación y práctica de los signos de puntuación más comunes en la narración.


• Actividad individual: los alumnos reescribirán su párrafo a