Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno.

Karina González
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno.


Objetivo: Los alumnos organizarán información en tablas o cuadros sencillos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.

    • Explicación de la importancia de organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación: los alumnos deben identificar objetos o elementos que encuentren en el salón de clase que estén relacionados con la temática de navidad.

    • Registro de los objetos encontrados en una tabla sencilla.

    • Discusión en plenaria sobre los objetos encontrados y su relación con la navidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

    • Tarea: Los alumnos deben buscar en casa objetos relacionados con la navidad y registrarlos en una tabla sencilla.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno.


Objetivo: Los alumnos usarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten los objetos relacionados con la navidad que encontraron en casa y los registran en una tabla sencilla.

    • Reflexión sobre el registro de información en tablas como una herramienta para organizar los datos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación: los alumnos deben contar