Introducción al tema y sensibilización
Maria Huerta
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de ética y biodiversidad a los alumnos, explicando la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran que propician la convivencia armónica con la naturaleza.
- Presentar un caso de estudio sobre un problema ambiental actual, como la deforestación de un bosque cercano.
- Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el problema presentado, identificando los factores sociales que lo propician y las posibles soluciones desde la ética y la biodiversidad.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de sus investigaciones y propuestas.
Sesión 2: Reflexión sobre los derechos de la naturaleza (45 minutos)
- Recordar a los alumnos la importancia de los derechos de la naturaleza y su relación con la ética y la biodiversidad.
- Presentar diferentes ejemplos de derechos de la naturaleza reconocidos en distintos países o comunidades.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los derechos de la naturaleza desde su perspectiva, considerando cómo podrían aplicarse en su vida cotidiana.
- Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen acciones que podrían llevar a cabo para respetar y preservar los derechos de la naturaleza en su entorno.
- Al final de la sesión, cada alumno deberá redactar un compromiso personal con la biodiversidad y los derechos de la naturaleza.
Sesión 3: Acciones de bienestar común para la preservación de la biodiversidad (45 minutos)
- Revisar los compromisos personales redactados por los alumnos en la sesión