Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y el establecimiento de vínculos afectivos y de empatía con los demás

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Un grupo con discapacidad auditiva y autismo requieren mayores vínculos para generar armonía en el salón de clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta al grupo sobre cómo se sienten al convivir con otras personas.


• Breve explicación sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía.

2. Actividades (30 minutos):

• Realización de una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Planteamiento de situaciones cotidianas donde los alumnos deben interactuar y expresar sus emociones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante la actividad.


• Pregunta sobre cómo creen que las emociones influyen en la interacción con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a atender: la necesidad de generar vínculos con el grupo con discapacidad auditiva y autismo.

2. Actividades (30 minutos):

• Presentación de una breve charla o video sobre la importancia de la inclusión y la empatía hacia las personas con discapacidad.


• Realización de actividades de juego y colaboración en parejas, mezclando a los alumnos con discapacidad y a los demás.

3. Cierre