Creaciones artísticas a partir de textos literarios

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa y creativa de los alumnos.

Sesión 1: Creaciones artísticas a partir de textos literarios

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan sus nombres y una palabra o frase que los identifique.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase, destacando la importancia de la relación entre arte y literatura.


• Presentar el problema a abordar: la imagen corporal y las calidades del movimiento en la danza, y su relación con las creaciones artísticas a partir de textos literarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la expresión corporal y la danza en la interpretación de textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto literario previamente seleccionado, enfocado en el tema de la imagen corporal y la danza.


• Promover una discusión guiada, donde los alumnos expresen sus ideas, emociones y opiniones sobre el texto leído.


• Presentar distintas técnicas y lenguajes artísticos que pueden utilizarse para reinterpretar el texto literario, como la pintura, la música, la danza, entre otros.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una representación artística a partir del texto leído, utilizando al menos dos lenguajes artísticos diferentes.


• Brindar tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en sus creaciones, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su creación artística ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las distintas interpretaciones de los textos literarios, destacando las