Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

GASTRONOMÍA DE LA TÍA OFE GASTRONOMÍA DE LA TÍA OFE
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Explicar la importancia de conocer los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: "Desconocen los hechos históricos de la independencia de México y el desarrollo de la Revolución Mexicana y los efectos que impactan al país".

    • Desarrollar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de este desconocimiento.



  3. Investigación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos como libros, revistas, periódicos, internet, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.

    • Los alumnos realizarán una investigación en sus grupos para identificar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

    • Fomentar el uso de diferentes fuentes y la consulta crítica de la información.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Presentación de resultados (20 minutos)



    • Cada grupo expondrá sus hallazgos sobre las principales características del Porfiriato.

    • Fomentar la participación y el debate entre los grupos.



  3. Análisis