Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes en la construcción de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "En la sociedad hay desigualdad económica y de oportunidades". Pedirles que reflexionen sobre esta problemática y sus posibles causas y consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las instituciones y organizaciones que conocen encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Mostrar imágenes y noticias relacionadas con violaciones a los derechos humanos y promover una discusión sobre cómo podrían prevenirse y solucionarse.

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo: Comisión Nacional de los Derechos Humanos, ONU, Amnistía Internacional, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre la institución u organización asignada, sus funciones, logros y desafíos.


• Solicitar a los equipos que elaboren una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase la información recopilada.


• Realizar una exposición de las presentaciones y fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos y la garantía de una convivencia justa y equitati