Identificación de formas geométricas en el entorno y representación mediante dibujos y líneas.

Plan de clase

integración de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos del entorno y representarlos con dibujos y líneas.

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una breve actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Qué formas geométricas puedes ver en tu entorno? ¿Cómo pueden representarse esas formas con dibujos y líneas?


• Invitación a los alumnos a realizar una observación del entorno y buscar diferentes objetos que contengan formas geométricas.


• Paseo por el aula y sus alrededores para que los alumnos identifiquen y nombren las formas geométricas encontradas.


• Registro de las formas encontradas en un mural colaborativo.


• Realización de dibujos y líneas que representen las formas geométricas identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué formas geométricas encontramos en nuestro entorno? ¿Cómo podemos representar esas formas con dibujos y líneas?


• Cierre de la sesión con una actividad de relajación y respiración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de formas geométricas en el entorno y representación mediante dibujos y líneas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la sesión: Se evaluará la participación activa de los alumnos en la identificación de formas geométricas y su habilidad para representarlas con dibujos y líneas.

   
   



2. Registro fotográfico del mural colabor