Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema interdisciplinario planteado: identificación de las características de algunos materiales de construcción para la elaboración de teselados que ayuden a mejorar la vida.

Desarrollo:

• Explicar y discutir con los alumnos el concepto de teselado y sus características.


• Mostrar ejemplos de teselados y explicar cómo se pueden utilizar en diferentes contextos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados utilizando diferentes materiales y analicen las propiedades de las figuras que forman.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Plantear preguntas para guiar a los alumnos hacia el objetivo de identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de materiales de construcción utilizados en la elaboración de teselados y sus características.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre diferentes materiales de construcción y sus propiedades.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material de construcción para que investiguen y analicen sus características.


• Cada grupo debe elaborar un informe sobre el material asignado, destacando sus ventajas y desventajas para la construcción de teselados.

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