Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Reina Paola Antonio
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia, a través de la creación de poemas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Comentar la importancia de la convivencia y la participación en la familia. Preguntar a los alumnos qué entienden por autonomía y sentido de pertenencia.

    • Presentar el problema: Explicar que en esta sesión vamos a trabajar en la creación de poemas que reflejen la importancia de la familia como espacio de desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

    • Mostrar ejemplos de poemas relacionados con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar materiales para la elaboración de los poemas: hojas, lápices, colores, etc.

    • Orientar a los grupos para que diseñen su poema, teniendo en cuenta el objetivo de la sesión y el tema específico de la familia como espacio de desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

    • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los poemas creados por cada grupo.

    • Reflexionar sobre lo expresado en los poemas y su relación con el tema trabajado.

    • Fomentar un diálogo sobre la importancia de la convivencia y la participación en la familia para fortalecer la autonomía y el sentido de pertenencia.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos en la elaboración