Introducción al tema y construcción del conocimiento

Plan de clase

competencia que promueva el trabajo en comunidad y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y construcción del conocimiento (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área, y para qué se utilizan en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de calcular el área de una parcela rectangular, y se les pedirá que generen hipótesis de cómo podrían resolverlo.


• Actividad de indagación: Los alumnos llevarán a cabo una actividad práctica donde medirán el perímetro de diferentes figuras y calcularán el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros. Utilizarán unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.


• Socialización de resultados: Los equipos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2: Aplicación del conocimiento y resolución de problemas (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Los alumnos formarán nuevos equipos de trabajo y resolverán situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros. Utilizarán unidades convencionales para expresar sus resultados.


• Trabajo en comunidad: Los equipos intercambiarán sus problemas entre sí y se ayudarán mutuamente a resolverlos. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Socialización de resultados: Los equipos presentarán sus problemas y soluciones al resto de la clase, compartiendo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3: Actividad interdisciplinar: Calculando áreas de parcelas (45 minutos)