Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y nombrar los números del 1 al 10.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


2. Presentar una canción o poema relacionado con los números y sus nombres.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos manipulen fichas de números y las coloquen en orden correcto.


4. Realizar juegos de reconocimiento de los números del 1 al 10, como "En busca del número perdido" o "La carrera de los números".


5. Reflexionar sobre lo aprendido y registrar en una lista los números reconocidos por cada alumno.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar la escritura de los números del 1 al 10.
Actividades:

1. Repasar los números del 1 al 10 mediante una actividad de canto o recitado.


2. Presentar tarjetas con los números escritos y pedir a los alumnos que las relacionen con los números correspondientes.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen palabras o frases con los números escritos.


4. Jugar al "Bingo de números", donde los alumnos deben reconocer y marcar los números que se mencionan.


5. Reflexionar sobre lo aprendido y registrar en una lista los números escritos reconocidos por cada alumno.

Sesión 3:
Objetivo: Ampliar el rango de conteo hasta el número 20.
Actividades:

1. Repasar los números del 1 al 10 mediante una actividad de canto o recitad