Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase para Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Competencias y enfoque inclusivo.

Problemática a atender: Los estudiantes no comprenden la importancia de representar una esfera de la manera más eficiente en un plano y su utilidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la circunferencia, el círculo y la esfera. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

1. Presentar una breve explicación teórica sobre la circunferencia, el círculo y la esfera. Resaltar sus características principales y sus diferencias.


2. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los estudiantes practiquen la determinación de la circunferencia, el área del círculo y el volumen de la esfera.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de investigación. Cada grupo deberá investigar y encontrar ejemplos de cómo se utilizan la circunferencia, el círculo y la esfera en situaciones cotidianas. Deberán registrar sus hallazgos y ejemplos en una hoja de trabajo.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos de uso de la circunferencia, el círculo y la esfera en la vida real.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la representación eficiente de una esfera en un plano y su utilidad en diferentes contextos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión