Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, favoreciendo la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición del objetivo de la clase: discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Realización de una lectura comprensiva sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.


• Debate en grupos pequeños sobre la influencia de la comunicación en la manifestación de la violencia.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista de estrategias para sensibilizar a la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de violencia en la comunidad y posibles acciones para prevenirla.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y exposición breve de los casos de violencia encontrados.


• Presentación de un video o testimonio de iniciativas comunitarias exitosas para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las acciones propuestas para prevenir la violencia en la comunidad.


• Debate en grupos sobre la viabilidad y efectividad de cada acción