La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, teniendo en cuenta las habilidades y conocimientos que se espera desarrollar en los alumnos.

Planeación de clase - Historia - 1º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Problema de lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. El maestro dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase.


2. El maestro presentará la problemática del problema de lectoescritura y cómo se relaciona con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. El maestro motivará a los alumnos a reflexionar sobre las preguntas formuladas en el objetivo PDA.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre los pueblos originarios de México.


2. Cada grupo deberá buscar información sobre cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen a sí mismos en ellos.


3. Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. El maestro guiará y apoyará a los alumnos en su investigación, fomentando el trabajo colaborativo y la consulta crítica de fuentes.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del